КОНСПЕКТ.
1. Назовите главное отличие информационных ресурсов от иных ресурсов?
Ресурс - это запас или источник некоторых средств.
Неисчерпаемость, воспроизводимость, тенденция к увеличению.
2. Можно ли информационные ресурсы назвать товаром? Почему?Покупка и продажа на рынке услуг.
Рынок информационных ресурсов.
3. Приведите пример информационной услуги.
Поставщики (продавцы или производители информации) и потребители (покупатели: частные лица, предприятия).
Пример: википедия, консалтинг, обучение.
4. Заполните таблицу, используя материалы Вики (ссылка) или иные материалы.
Информационная революция
|
Период времени
|
Изменения в истории человечества
|
Основные изобретения
|
первая
|
разные
|
появление письменности
|
средства для письма
|
вторая
|
середина 16 в.
|
возникновение книгопечатания
|
печатные станки
|
третья
|
конец 19 в.
|
появление средств связи
|
телеграф, телефон, радио
|
четвертая
|
70-е годы 20 в.
|
Возникновение информационных коммуникаций. Появление информационной индустрии.
|
компьютеры
|
5. Как Вы понимаете термин "Информационное общество"?
Общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информационные услуги доступны всем.
6. Как вы считаете, достаточны ли информационные ресурсы в России? Если нет, то каких именно ресурсов не хватает по Вашему мнению? Все ли имеют одинаковый доступ к этим информационным ресурсам?
7. Как вы понимаете слова Уинстона Черчиля «Кто владеет информацией, тот владеет миром»?
«Кто владеет информацией – тот владеет миром», – был убежден премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль, и вряд ли его можно упрекнуть в заблуждении. Обычно в качестве иллюстрации этого тезиса приводят пример с рыбалкой, когда знание о том, где можно наловить много рыбы, ценится выше, чем удочка.
Опасность: информационный кризис
- поток информации, который хлынул на человека, превосходит его ограниченные возможности по восприятию и переработке,
- возникает большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной информации,
-возникают экономические, политические и другие барьеры, препятствующие распространению информации.
8. Как Вы считаете, что такое информационная культура? Обладаете ли Вы ею?
Сегодня есть все основания говорить о формировании новой информационной культуры, которая может стать элементом общей культуры человечества. Ею станут знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение ориентироваться в информационных потоках. Информационная культура пока еще является показателем не общей, а, скорее, профессиональной культуры, но со временем станет важным фактором развития каждой личности.
Научно-техническая революция - это процесс резкого изменения в характере производства, в быту, к которым приводят важные научные открытия и изобретения. Появление и развитие компьютерной техники во второй половине 20 в. стало важнейшим фактором научно-технической революции.
В этом процессе выделим три этапа:
1) Создание первой ЭВМ в 1945 г.
2) Появление и распространение персональных компьютеров в середине 70-х годов.
3) Появление интернета.
Компьютерная грамотность - это необходимый уровень знаний и умений человека, позволяющий ему использовать ЭВМ для личных и общественных целей.
